Терроризм в Испании и Стране Басков

Терроризм определял политическую жизнь Испании, и в особенности Страны Басков, на протяжении более чем четырёх десятилетий, с 1968 по 2011 год. Однако, согласно исследованию Eskubidez (форума организаций по образованию в области прав человека), о котором рассказывает Рауль Лопес Ромо, историк, связанный с Мемориалом жертв терроризма в Витории, лишь 25% неуниверситетских учебных заведений Страны Басков затрагивают эту тему.

Более того, по словам Альберто Алонсо, нового директора Института памяти Страны Басков Gogora, который перешёл от партии PNV к PSE после недавней смены правительства автономии, только 20 из 800 учебных заведений участвовали в Herenegun, флагманской образовательной программе баскского правительства по вопросам насилия в Эускади (Стране Басков), с момента её запуска в 2021 году, и только 5% запросили присутствие «жертв-педагогов» в своих классах.

Проблемы освещения темы в образовании

«Терроризм, особенно ЭТА, был явлением, которое наиболее выделило нас за последние десятилетия, и он почти не присутствует в классах», — отмечает Лопес Ромо. Он уточняет: «В баскской учебной программе упоминание о терроризме минимально, деконтекстуализировано, затеряно в международной сфере. Он рассматривается только в рамках предмета „История“ в четвёртом классе ESO (учащиеся 15-16 лет), в разделе, посвящённом правам человека».

Поскольку конкретного раздела нет, его рассмотрение зависит от преподавателя, поясняет Лопес Ромо. В результате только 25% неуниверситетских центров его затрагивают.

Историк полагает, что преподаватели, особенно в государственных учебных заведениях, широко симпатизируя левым «аберцале» (баскским националистам) — что отражается в их профсоюзной принадлежности, — избегают этой темы.

Алонсо, новый директор Gogora, считает, что эти преподаватели испытывают головокружение перед лицом «грязного» прошлого Эускади; то же самое происходит и со многими родителями, которые не хотят проблем. «Существует своего рода пакт молчания, который выгоден левым „аберцале“, а также стратегии PP (Народной партии) политически использовать ущемлённые чувства жертв ЭТА», — добавляет он.

Программа Herenegun и её результаты

Также показателен, по словам Алонсо, опыт Herenegun, задуманной как флагманская образовательная программа баскского правительства для обсуждения проблемы насилия.

Она стартовала в 2021 году, после конфликтного начала, и до 2024 года в ней приняли участие только 20 из 800 учебных заведений и 4146 учеников. Она задумывалась как пилотная программа и таковой и осталась.

Кроме того, всего около 5% баскских учебных заведений запросили участие жертв ЭТА и «грязной войны» в занятиях, которые продвигались баскским правительством с момента окончания терроризма и до настоящего времени.

Алонсо настаивает на том, что, хотя терроризм ЭТА преобладал в условиях демократии, Gogora также занимается «грязной войной» и не уклонится от действий, связанных с резнёй в отеле Monbar в 1985 году, а также с похищением и убийством двумя годами ранее Хосе Антонио Ласы и Хосе Игнасио Сабалы, жертвами которых были предполагаемые члены ЭТА.

Мнения экспертов о проблеме

Новый директор Gogora уверяет, что после опыта Herenegun у молодёжи есть значительный запрос на информацию о том, что произошло, и часто именно родители препятствуют этой жажде знаний.

Того же мнения придерживается Лопес Ромо, основываясь на своём опыте работы в Мемориале жертв. Перес, который, как преподаватель, поддерживает тесный контакт с молодёжью, рисует их профиль, который не позволяет ему быть пессимистом.

«Они отвергают насилие. Они не являются идеологическими радикалами. Их преимущественно беспокоят социальные проблемы, а не вопросы идентичности, и в дебатах они толерантны».

Перес утверждает, что незнание молодёжи распространяется на Гражданскую войну и франкизм. «Они приходят в университет со знаниями, полными общих мест и мифов, поскольку, хотя рассмотрение франкизма в учебной программе более явно, чем терроризма, программы XX века очень ограничены и недостаточно объясняются».

Многих молодых людей шокирует, отмечает Перес, когда они узнают, что в Гражданской войне было столько же басков на стороне мятежников-франкистов, к которым примкнул карлизм, сколько и на стороне республиканцев, где были PNV и Баскское националистическое действие (ANV), или когда они узнают, что франкистские репрессии во время войны и в послевоенный период были более жестокими в Андалусии и Эстремадуре, чем в Эускади (Стране Басков). Или когда они узнают, что более 90% убийств ЭТА произошли после диктатуры.

Алонсо резюмирует, что наиболее распространёнными молодёжными мифами, находящимися под влиянием национализма, являются видение Эускади, подвергшейся нападению на свою идентичность со стороны Испании, и оправдание ЭТА франкистскими репрессиями и пытками, а также последующими.

Луис Кастельс, ветеран-историк из UPV (Университета Страны Басков), уточняет, что левым «аберцале» удалось внедрить в сознание молодёжи свой дискурс об историческом конфликте Эускади против Испании, чтобы оправдать терроризм ЭТА, вопреки реальности, заключающейся в том, что эта организация пыталась свергнуть демократию и автономию, как мятежники и ультраправые.

Новый директор Gogora добавляет, что нежелание PP осудить франкизм — как показывает пятидесятилетие со дня смерти диктатора или когда правительство извлекло его останки из Куэльгамуроса — препятствует педагогической работе.

Также не помогает грубое отождествление Bildu с ЭТА, которое делает PP, а также использование жертв ЭТА, углубляющее ещё один миф: жертвы франкизма — левые, а жертвы ЭТА — правые. Алонсо, Перес и Кастельс считают, что преподаватели должны разрушить эти мифы и предложить молодым людям инструменты для формирования собственного мнения.

Заключение и дальнейшие планы

Стремление молодёжи узнать прошлое и настойчивость части преподавателей в его распространении, чтобы история не повторилась, побуждают Gogora и Мемориал продолжать работу.

Лопес Ромо раскрывает результаты опроса, проведённого Мемориалом жертв среди тысячи учителей со всей Испании: 90% требуют более широкого освещения терроризма в формальном образовании и в учебниках.

Новый директор Gogora сообщает, что, несмотря на неудачу, он сохранит Herenegun из-за приверженности её участников и потому, что считает, что с улучшением дидактических материалов, большим историографическим весом и участием учащихся, она даст результаты. «Не вся проблема в политическом контексте», — отмечает он.

Обеспокоенность включением темы политического насилия в образование растёт в Эускади. Этому способствует социальное воздействие фильмов, документальных фильмов и сериалов, посвящённых этой теме.

В январе несколько преподавателей истории из UPV обратились в Gogora с просьбой включить его в селективность (вступительные экзамены в ВУЗ) и попросили поддержки, отмечает Алонсо.

«XX век недостаточно освещён, и это касается терроризма, Гражданской войны и франкизма. Мы собираемся заняться этим, но план по такой чувствительной теме, как политическое насилие, требует времени», — говорит один из инициаторов.

Кастельс высоко оценивает этот шаг. Но он считает принципиально важным, чтобы Департамент образования баскского правительства, зависящий от PNV, принял участие во внедрении темы политического насилия в предмет «История» в четвёртом классе ESO.

Лопес Ромо разделяет это мнение и добавляет необходимость увеличения количества свидетельств жертв в классах и посещений знаковых мест.

Новый директор Gogora надеется, что Департамент будет двигаться в этом направлении: «Есть благоприятное давление и обязательство нового баскского правительства, чтобы Департамент образования и Gogora сотрудничали в образовательном распространении информации о насилии в Эускади», — заключает он.