В нескольких словах
Министр образования Германии Карин Прин подняла вопрос о возможном введении миграционных квот в начальных школах, что вызвало сильное неприятие со стороны оппозиционных партий. Критики считают, что проблемы образования должны решаться поддержкой всех детей, а не введением ограничений по происхождению.
Идея министра образования Германии Карин Прин (60 лет, ХДС) рассмотреть возможность введения миграционных квот в начальных школах столкнулась с резким неприятием.
Наиболее жесткая критика прозвучала из рядов Социал-демократической партии (СДПГ) и Левой партии.
Предложение ввести квоты для детей мигрантов в школах вызвало бурную реакцию.
Политик по вопросам образования от СДПГ Ясмина Хостерт (42 года) выразила возмущение заявлениями Прин: «Введение миграционных квот, верхних пределов или подобных моделей я категорически отвергаю», — заявила она. По мнению Хостерт, «качественное образование и интеграция достигаются целенаправленной поддержкой, а не исключением».
Она добавила: «Для этого мы должны укреплять детские сады и школы, а не стремиться делить детей по бессмысленным критериям». Скорее, дети «совершенно независимо от их происхождения должны получать поддержку в школах».
Массивная критика поступила и от Левой партии. Эксперт по образованию Николь Гольке (49 лет) заявила, что проблемы в школах можно «решить только тогда, когда мы будем достаточно поддерживать всех детей и их семьи». Она недвусмысленно предупредила: «Требование о введении общего верхнего предела ничего не решает и лишь маскирует политический провал». Ее четкий посыл к Прин: «Популистскими банальностями мы дальше не продвинемся».
Уполномоченная правительства Германии по вопросам интеграции Натали Павлик (32 года) также решительно отвергла ограничение доли детей с миграционным прошлым в школах. «Германии не нужна квота в классных комнатах», — сказала политик. По ее мнению, «перекосы в системе образования» не могут быть решены через квоты для детей.
Все дети, независимо от их происхождения, нуждаются в равных возможностях для поддержки и образования. К этому относятся усиленное языковое обучение и раннее образование в детских садах. Для этого сейчас необходимы инвестиции в хорошо оборудованные школы, достаточное количество квалифицированных учителей и больше школьных социальных работников.
Андреас Шляйхер (60 лет), директор по вопросам образования и квалификации в Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), отметил, что исследования, напротив, свидетельствуют в пользу введения верхнего предела. О предложении Прин он сказал: «Я вижу это похожим образом, мы знаем из наших сравнительных исследований, что концентрация учеников с миграционным прошлым является решающим фактором для успеваемости в школе. Это означает, что системы образования, которые равномерно распределяют учеников с миграционным прошлым, имеют решающее преимущество».
Тем временем Федеральное министерство образования пытается разрядить обстановку: речь не шла о конкретном предложении. Представитель министерства подчеркнула, что Прин лишь назвала миграционные квоты «одной из нескольких мыслимых моделей» — и то только в ответ на соответствующий вопрос.
Причиной ажиотажа стало интервью министра, в котором Прин подчеркнула важность достаточного знания немецкого языка при поступлении в школу. Для этого «все дети должны быть рано протестированы, диагностированы», — сказала Прин. Если необходимо, должны быть «обязательные меры языковой поддержки».
