В нескольких словах
БЯМ предлагают новые возможности для персонализации обучения, но требуют пересмотра методов оценки и борьбы с плагиатом.
Последние достижения в области больших языковых моделей (БЯМ), таких как GPT-4 и Claude 3, открывают беспрецедентные возможности для персонализации обучения. Они могут выступать в роли индивидуальных репетиторов, адаптируя учебный материал под нужды каждого студента. Однако внедрение БЯМ также ставит серьезные вопросы о плагиате, необходимости пересмотра методов оценки знаний и сохранении критического мышления у учащихся. Образовательные учреждения должны разработать стратегии для интеграции этих технологий, чтобы максимизировать пользу и минимизировать риски.
