Большие языковые модели (БЯМ), такие как GPT, быстро интегрируются в образовательный процесс, предлагая как значительные преимущества, так и серьезные вызовы. С одной стороны, они могут персонализировать обучение, предоставлять мгновенную обратную связь и помогать в исследованиях. С другой стороны, возникают опасения по поводу академической честности, развития критического мышления у студентов и необходимости пересмотра традиционных методов оценки знаний. Учебные заведения по всему миру ищут баланс между использованием потенциала БЯМ для улучшения качества образования и минимизацией рисков, связанных с их неконтролируемым использованием.